jueves, 29 de septiembre de 2011

Google ¿nos va a volver tontos? ¿locos? ¿o nos va a solucionar la vida..?

Tras leer los artículos Google ya es parte de nuestra memoria e Internet cambia la forma de leer...¿y de pensar? del país, he realizado una breve reflexión sobre ambos por separado:

Google ya es parte de tu memoria
Este artículo del país del 31 de julio de este año, nos habla del llamado “efecto google” que se refiere a la disponibilidad de todos los conocimientos del mundo en un solo “click” y es que esto realmente ha causado una revolución. Pero claro, todo lo novedoso tiene (como consecuencia de ser nuevo) sus ventajas y desventajas, resulta sorprendente ver como todo el mundo, tanto ancianos como jóvenes, van adaptándose a las nuevas tecnologías de una forma diría que exagerada.

Numerosos estudios han demostrado que la gente que tiene opción de buscar la información que le están dando en internet, no se molesta ni en memorizarla ya que en cualquier momento podrá tenerla ahí, pero esto no es algo tan nuevo, como bien dice el artículo pasó algo parecido con la llegada de la calculadora y ahora con los móviles…¿cuántos números memorizas? Y es que es inevitable dejar un poco de lado la memorización de algunas cosas que no resultan útiles (o que no consideramos del todo útiles) sabiendo que en cualquier momento puedes acceder a esa información, antes desde casa pero ahora incluso desde el móvil, en cualquier momento y cualquier lugar, teniendo esa disponibilidad ¿quién se molesta en memorizar la capital de Islandia? Con el nombre tan raro que tiene, cuando quiera saber cómo se llama esa ciudad, lo buscaré en el móvil…Es la respuesta que dentro de unos años obtendremos de los jóvenes si este efecto sigue aumentando progresivamente. Pero eso no tiene por qué ser malo, el problema reside en la posibilidad de que esto atrofie el cerebro; numerosos científicos, médicos y especialistas, han determinado que si puede llegar a afectar al cerebro, es evidente que cuando dejas de usar mucho tiempo un órgano de tu cuerpo, este deja de funcionar correctamente y aún más si es el cerebro. Puede que si dejas de utilizarlo vaya perdiendo facultades.

Las nuevas tecnologías, son un gran avance de mucha utilidad en nuestro mundo y casi se han convertido en una necesidad para todos, pero este estudio afirma que el efecto google disminuya el esfuerzo mental y no solo eso, sino que dificulta día tras día la labor de los docentes. Los adolescentes están sobre estimulados por una de las cosas que comentábamos en la entrada anterior: las nuevas tecnologías son interactivas y eso hace que un alumno en una clase se aburra más que frente a un ordenador, dejando perder también el valor de la palabra. Pero esto no quita la gran cantidad de ventajas que tienen el uso de las nuevas tecnologías e incluido google, como ya dijimos el otro día. El problema sigue siendo el mismo, un abuso (de cualquier cosa) es lo que la hace mala; porque como dicen los médicos una copita de vino de vez en cuando es sano, un par de cartones diarios dejan de serlo.


Internet cambia la forma de leer...¿y de pensar?
Actualmente, la mayoría de documentos que antes solo podían existir en papel, han dejado de existir como tal, se encuentran en la red. La mayoría de periódicos, libros, información e incluso correo está en internet. Esto genera una dependencia a internet se quiera o no, simplemente por necesidad que nos obliga a estar constantemente leyendo cosas a través de la pantallita esta que tenemos ahora mismo delante. Según nuestro autor, esto ha generado en nosotros una pérdida de la concentración; una incapacidad de centrarse en un texto profundo.

Una de las cosas que más me ha llamado la atención de este artículo es cuando hace referencia a la lectura superficial que utilizamos ahora, casualmente estaba leyendo de esa forma cuando me he encontrado con eso y no he tenido más remedio que parar a leerlo, simplemente por el hecho de que estuviera haciéndolo y lo mencionase me ha llamado lo suficiente la atención como para detenerme a leerlo completo, por miedo de perderme algo interesante, pero si es cierto; en muchas ocasiones la gente (y me incluyo) olvida la lectura intensa, fijándose en cada detalle y lee todo de forma superficial, deteniéndose quizá en algo que le llame la atención, pero no va mucho más allá. Pero en mi opinión, esa lectura tiene más que ver cuando no se lee algo por placer sino que simplemente se lee por obligación, curiosidad o saber. Como joven que soy, paso una gran parte de mi tiempo frente a la pantalla de un ordenador, conectada a internet, leyendo cosas como artículos, blog, e incluso conversaciones con amigos y amigas a través de chats, etc. pero eso no me impide que a la hora de dormir coja mi libro y fácilmente me lea 30 o 40 páginas antes de irme a dormir, sumergiéndome en la lectura como si no hubiera nada más que el libro y yo; pero también creo que no podría pasar eso si tuviera que leerme los apuntes de la universidad. En mi opinión, puede afectar en cierto modo a la capacidad de distraerse, ya que cuando usas internet puedes hacer mil cosas a la vez, por eso se pierde capacidad de concentrarse, pero considero que es como todo se pierde la concentración si pasas más horas delante del ordenador que delante de otras cosas. Es, como ya dijimos (cuando hablábamos de la inclusión de las tecnologías en la escuela), lo que genera todas las desventajas de la nueva era informática, del google y de internet.

Con un buen uso e intentando no dejar de usar eso que tenemos dentro de la cabeza a lo que google se refiere como “cerebro”, no tendrá graves consecuencias. Es como cuando un niño nuevo llega al cole, tras superar el periodo de adaptación, nadie se acordará de que es el nuevo y todos lo aceptarán como si estuviera desde siempre con ellos.

martes, 27 de septiembre de 2011

Ventajas y desventajas de la inclusión de nuevas tecnologías en las aulas I

La inclusión de las nuevas tecnologías en las aulas de los más pequeños, es un tema últimamente muy debatido ya que hay multitud de ventajas que tiene esta integración, pero también puede tener diversas desventajas.
Por el cambio que está sufriendo la sociedad y la importancia que están recibiendo (y cada vez más) las nuevas tecnologías, yo creo que deberían tratar de incluirse en las aulas.
Esta inclusión trae consigo unas ventajas del tipo:

  1. Disponer de una gran cantidad de recursos en cualquier momento como imágenes o vídeos, que son tan importantes y llamativos para los niños, sobre todo para los nuestros de infantil;
  2. Motivar a los niños y despertar su interés por las nuevas tecnologías;
  3. Atender mejor a la diversidad; tanto a nivel de comunicación de extranjeros, como en la obtención de recursos para A.N.E.E, etc.;
  4. Además, da la posibilidad de una gran cantidad de relaciones sociales fuera de la escuela;
  5. Sin olvidar la importancia de la inclusión digital para crear en los niños el background informático del que hablábamos el otro día;
  6. Añadiendo también, la importancia de la interactividad que puede traer de la mano muchas ventajas, ya que es de forma interactiva como funciona la mente de todas las personas y puede tener como consecuencia un aumento de la creatividad, que en los tiempos que vivimos, es algo que hay que cuidar antes de que desaparezca.

Todo esto incita a que cualquier profesor no dude ni un momento en introducir ordenadores, proyectores y todas las nuevas tecnologías (que estén a su disposición) en su aula de infantil. Pero no hay que olvidar la cantidad de desventajas que podría tener tales como:


  1. El peligro de que fallen y te hagan perder el tiempo; aunque esto (en mi opinión) podría considerarse en parte una ventaja, ya que en ese momento el profesor, no tendría más remedio que utilizar su creatividad para seguir adelante y buscar en cuestión de minutos actividades para toda la jornada, sin disponer de ningún apoyo. Porque otra desventaja, es que estas nuevas tecnologías, facilitan tanto las nuevas actividad, el planteamiento de objetivos, los contenidos, etc. que hacen que los profesores cada vez tengan menos iniciativa en crear programaciones de aula, con actividades sacadas de su imaginación, y eso es lo que antes comentaba, que poco a poco, vamos matando nuestra creatividad y con ello acabaremos matando la de los niños.
  2. Además estas nuevas tecnologías, a pesar de favorecer en algunos aspectos las relaciones sociales, también te privan de otras relaciones sensoriales; conducen al alumno a un aislamiento;
  3. Sin olvidar la necesidad que tienen estas nuevas tecnologías de un mantenimiento, un cuidado específico y el alto coste que supone disponer de ellas en todos los colegios; este también es uno de las causas de la brecha digital, que mencionamos el otro día;
  4. Podríamos considerar también que estas nuevas tecnologías pueden enganchar en cierto modo, crear una especie de adicción nada buena (ni para el alumno, ni para el profesor) entorpeciendo también el aprendizaje en la escritura.

Podríamos concluir diciendo que para que esta inclusión se de y no resulte desventajosa para los alumnos, no solo debemos analizar las desventajas, sino que debemos tratarlas para que dejen de existir. Y si las analizamos a fondo, podemos comprobar que lo que principalmente genera las desventajas de las TIC's es (además del presupuesto) su mal uso o su abuso.

martes, 20 de septiembre de 2011

El cazo de Lorenzo

Buenas noches chicos y chicas. Bueno, he encontrado en mi ordenador esta historieta que hace tiempo me mandó un profesor y me llegó mucho... pero hoy, un par de años después y teniendo un poco más de sensibilidad y entendimiento sobre el tema, me ha llegado muchísimo más; quería desde hace tiempo compartir este power (que no es mío) con todos vosotros pero no sabía como; ahora que tengo un blog al que todos podéis acceder que mejor momento que este para compartirlo con todos.
No se si lo habréis visto, pero sino espero que os guste.

¡Un saludo!



lunes, 19 de septiembre de 2011

Nuevos conceptos

Hoy lunes 19 de septiembre, hemos aprendido unos conceptos básicos sobre la sociedad del conocimiento en la que vivimos. Entre ellos destacamos:

La brecha digital es la falta o diferencia de oportunidades que supone tener o no tener acceso a la información. Esto crea una separación cada vez mayor entre los países inmersos en las nuevas tecnologías y los países chapados a la antigua. Esto crea unas diferencias de oportunidades enormes tanto a nivel de información, como de formación, como de relaciones, como de comunicación, hasta de aprendizaje. La brecha digital hace referencia a esa gran diferencia entre el “mundo de las tecnologías” y el otro, que se está quedando cada vez más en el recuerdo.
Como consecuencia de esta brecha digital surge el analfabetismo digital que supone el desconocimiento de estas nuevas tecnologías y para ello surge la inclusión tecnológica que trata de hacer llegar a todo el mundo, tanto ancianos como niños las nuevas tecnologías, como un medio cada vez más utilizado por todos. Todo esto genera un nuevo concepto llamado Backgraund informático que hace referencia a todas las personas que han tenido contacto frecuente con el mundo de las tecnologías y llega un momento en el que un producto nuevo, nada más trastearlo durante 5 minutos conocen del todo su funcionamiento. Esto se debe a que la mayoría de los programas o aplicaciones tienen un funcionamiento interno parecido y además, al haberse enfrentado a tantas nuevas herramientas llega un omento en que tienes tus estrategias y habilidades para aclararte y poco a poco manejarte en la materia.

Por último hemos visto el concepto escenarios virtuales de aprendizaje que tratan de crear un centro de interés o conocimiento y aprender a través de él; es decir, nuevas formas de aprendizaje basadas en el ordenador.

Power point

Fordismo, Postfordismo y Sociedad del conocimiento
Realizado por: Paloma Ramón García y Rebeca Borja Rubio

jueves, 15 de septiembre de 2011

Presentación del blog

Hola a todo el que lea, esta es la primera entrada del blog para presentarlo.
La principal función de este blog (junto con todos los demás del resto de compañeros de educación infantil del CEU) es lograr reunir toda información y herramientas necesarias para las nuevas tecnologías, para estar siempre a la última en todo.
Esperemos que funcione y que sea un recurso válido y aprovechable para cuando lo necesitemos.