Aparición de las TICs en el currículum de Educación Infantil

Estas son las ideas principales de cuántas veces y de qué manera menciona el currículum de Educación Infantil las nuevas tecnologías. Es un resumen breve y bastante esquemático ya que su finalidad era realizar el mapa conceptual que subiré a continuación. Aquí os dejo las ideas recogidas por párrafos:

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• Dos prioridades de Conselleria: nuevas tecnologías y lenguas extranjeras

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• Aparecen las tecnologías como objetivo de ciclo descubrir las tecnologías de la información y comunicación (ayudar a niños a descubrir las TIC)

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• Reitera lo dicho en el primer párrafo. En el siglo XXI imprescindible TICs y lenguas extranjeras

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• Las maestras de Infantil deben utilizar las TIC como recurso didáctico en el aula de infantil. (de una de las 4 formas q vimos el otro día)

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• Hay que introducir las nuevas tecnologías en el aula, ayudan a ampliar la visión del mundo de los niños (con la imagen, recursos multimedia, etc.); hay otros niños, otras visiones, etc. Recurso fundamental para traer al aula realidades que no tenemos, y la ley no lo pone como sugerencia, sino dice que hay que hacerlo.

Página 16:

• Las TIC tienen dos funciones apoyo de las clases magistrales con tecnología, pero también hay que utilizarlo con interactividad y de forma significativa; que los niños sean los que usan la tecnología y no solo la utilicemos nosotros para que aprendan, sino que ellos interactúen con ellas.

Página 17:

• Contenidos del área I: Lenguaje y comunicación, un área es “el lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y comunicación” es igual de importante que el lenguaje verbal, etc.

Página 27:

• Considerada competencia común. Explica que hay que combinar lo escrito y las TIC.
• Valenciano tiene sonidos que no tiene el castellano, se puede utilizar las TIC (radiocasete o cd)

Página 29:

• Son de gran ayuda para la lengua extranjera
• Aunque sea de forma sencilla deben producir material en tecnología: grabar una canción, hacer un vídeo, presentación, etc. Hacer iniciar a los niños en TIC
• Uso moderado de tecnología en el aula, para que la utilicen de forma moderada.